学生评教依据
姓名 |
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（一）教学态度 (10分) 1、事业心强，教学认真，钻研业务，热爱学生，管理严格，按要求组织教学，虚心听取意见，不断改进教学。（9-10分） 2、事业心强，教学认真，关心学生，管理较严格，基本能按要求组织教学，尚能听取意见，改进教学。（6-8分） 3、教学有时马虎，对学生了解不够，要求不严，教学随意性大，听不得意见。（4-6分）
得分： | ||||||||||
(二)教学基本功（20 分） 1、科学文化素养高，普通话标准，表达能力强，板书科学、准确、工整，能熟练应用科学技术。（17-20分） 2、有良好的文化素养，能讲普通话，表达能力较强，板书较好，能部分应用现代教育技术。（13-16分） 3、文化素养欠佳， 讲课使用方言，表达能力一般，板书潦草，不会使用现代教育技术。（9-12分）
得分： | ||||||||||
（三）教学水平（30分） 1、专业知识功底扎实，相关知识渊博，完全胜任所教学科教学工作。（27-30分） 2、专业知识和相关知识功底较扎实，基本胜任所教学科教学工作。（23-26分） 3、专业知识功底不够扎实，相关知识面窄，授课时有时出现知识性错误。（16-22分）
得分： | ||||||||||
（四）教学方法（10分） 1、教学方法灵活多样，善于激发学生的学习兴趣，课堂生动，能收到预期效果。（9-10分） 2、能想方设法组织教学，能调动学生的学习积极性，基本能达到教学目的。（6-8分） 3、平铺直叙，教学呆板，教师教和学生学脱节，收不到预期效果。（4-6分）
得分： | ||||||||||
（五）教学效果（30分） 1、对所教内容听得懂，学得会，综合能力和学业成绩有明显提高，学生非常满意。（27-30分） 2、对所教内容基本能听懂，综合能力和学业成绩有所提高，学生比较满意。（23-26分） 3、对所教内容似懂非懂，综合能力和学业成绩提高不大，学生有意见。(16-22分)
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填表人： |
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