近年来，榆林体育运动学校在省、市体育局的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于体育工作的重要论述，大力实施陕西省体育工作“1155”发展战略，各项工作取得新突破，迈上了新台阶。按照《陕西省教育厅办公室关于做好2020年中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》要求，现对学校本年度教育发展与质量报告如下：
1、学校情况
1.1学校概况
榆林体育运动学校是1987年经陕西省人民政府批准，在原榆林地区青少年业余体校(1974年成立)基础上成立的一所中等体育专业学校，2012年加挂“榆林市奥林匹克九年制学校”牌子，属义务教育体育学校。学校占地面积57亩，校园面积占地20亩，建筑面积1.5万平方米，固定资产总值4152.4万元。学校拥有训练场房（地）20个，专项训练设施、设备总价值1000多万元。
1.2学生情况
2020年榆林体育运动学校共设12个班级，分为中专四个班级，初中六个班级，小学五至六年级两个班级，总人数736人，在校529人，在省集训运动员207人，教体融合运动员2000多人,注册运动员共计4653人。
1.3教师队伍
现有正式职工51人，管理人员3人，教练员24人、文化课教师25人，其中一线教师49人（文化课教师24人、专业教师25人），均为本科及以上学历；高级教师12人、一级教师5人，二级教师7人；高级教练员11人、一级教练员11人、二级教练员5人；2010年至2020年共招聘教师20人，占教师总人数的35%。
1.4设施设备
学校现有12个教室，其中9个教室配备有多媒体教学设备；理化试验室1个，实验准备室1个，实验危险品存放室1个；微机室1个，现有电脑170台（较上年增长9%）；图书室和阅览室各一个，现有图书20600多册（较上年增长6.8%）；教师集体办公室2个，配有16台电脑和一台打印设备；多媒体会议厅1个。
2、学生发展
2.1学生素质
认真贯彻落实教育部关于加强和改进中小学德育工作的意见，把立德树人作为教育的根本任务，积极践行社会主义核心价值观，确立以“和雅体育”文化为精髓的教育理念，打造文明和谐、为师儒雅、为生博雅的校园氛围，坚持“以训练为中心，以教学为基础，以就业为导向，以管理为杠杆，以服务为保障”的办学宗旨，严格执行《榆林体育运动学校学生管理办法》，狠抓学生常规养成教育，实行半军事化的学生宿舍管理。学校将政治思想教育、哲学与人生、职业生涯规划、心理健康教育作为德育教育的主要内容，对学生进行思想品德教育，并通过张贴名人名言和我校输送的优秀运动员在国内外赛场上顽强拼搏、勇夺奖牌的画面等手段营造积极向上的校园文化氛围。省年度赛中，我校共派出695名运动员和56名教练员参加了16个大项592个小项的比赛，在全体师生的共同努力下，取得了117.5金、142银、127铜，团体总分6338.25分的成绩，5个队组获得团体第一名，7个队组获得精神文明队称号。
2.2在校体验
为了丰富学生们的课余生活，拓展学生们的视野，学校间隔一周开展一次社团课，使学生在快乐中学习知识，也是与老师、同学的一次更好交流。为了及时了解学生们对文化课教师、班主任、教练员的满意度，学校每月组织开展无记名民主测评工作，以便更好的掌握学生的学习和心理状态，不断提高教学和训练水平。通过社团活动课、主题班会、军训、心理健康教育讲座、法律知识讲座、火灾地震逃生急救演练、清明节为烈士扫墓、和雅课堂、经典诵读比赛等活动，提高学生的道德水平、法律意识、审美情趣，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。在2020年度两个学期末，由学校学生科组织开展学习满意度、实习实训满意度、社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等方面的测评工作，各项指标满意度均达到96%以上。
2.3资助情况
2020年度自助贫困家庭学生208人，共计18720元；发放助学金63人，共计21万元。
2.4就业质量
学校设有学生就业、创业指导中心，以便帮助学生顺利就业、自主创业，在2020年度我校毕业生就业率为90%左右 。一是向省直各训练中心专业队输送优秀运动员；二是达二级以上优秀运动员参加体育单招考试，步入体育类高等院校，2020年参加高考、体育单招、高职单招考试取得可喜成绩，参加考试人数共57人，本科、专科共录取42人，其中体育单招本科录取人数为16人，普通高考本科录取3人，专科录取人数为23人；三是市内五个县区对大专以上学历的省运会冠军运动员进行就业安置（从2012年起，子洲、靖边等县区共安置了百余名优秀退役运动员）；四是根据运动员自身的专业特长，协调安置于各级各类体育相关企业；五是运动员自主创业。
2.5职业发展
榆林体育运动学校的职业规划前景广阔，毕业学生就业选择空间较大，学校输送出很多优秀的高水平运动员，就业于国内各个省份和市内各个县区，其中包括行政部门、事业单位、教育部门、国企、私企等。在后续的就业追踪回访中，各用人单位对我校毕业生均给出较高的评价，吃苦精神、适应能力、学习能力、执行力等方面尤为突出。
3、质量保障措施
3.1专业动态调整
学校开设运动训练1个专业，专业包含项目有：田径、国际式摔跤、举重、赛艇、皮划艇、射击、跆拳道、射箭、柔道、中国跤、拳击、男子篮球等19个大项（包括“三集中”13个大项和“一集中”6个大项）。
3.2教育教学改革
确立以“女子项目为引领，深度推进体教融合，争创全国重点体校”为目标，以女子举重、田径、赛艇等重点项目带动非重点项目的发展，使学校所有项目在人才培养与输送、师资队伍建设、大赛成绩等方面都有了很大的进步，进一步巩固了国高基地建设。采用“走出去”与“引进来”的培训模式，更新教练员的训练方法与训练理念，提高教练员理论水平与实践经验。本年度，完成举重、柔道两个校本教材编撰工作；共有6位教练员公开授课；文化课听课183节；各项目教练员观摩国家级比赛35人次；发表论文5篇；参加省级以上培训36人次。继续对中专课程设置与教学内容进行改革，以适应学生的升学与就业。
3.3教师培养培训
认真落实国家对中等职业教育发展的新要求，积极开展教学研究活动，更新教育理念，促进了教育教学质量和学校管理水平的整体提高。学校定期举办青年教师说课比赛、粉笔字比赛、普通话比赛、教师赛讲、两字一画比赛、“教师职业道德规范”考试等活动，并推出“精品课”以及“课改达人”；积极倡导教师撰写论文和进行课题研究，2016至2020年，学校教师在各级各类刊物上公开发表论文43篇，6个市级课题结题；积极组织教职工参加继续教育培训，本年度学校有60人次参加培训。通过开展各种教科研活动，提高了教师队伍的整体素质。
3.4规范管理情况
学校确立“以训练为中心，以教学为基础，以就业为导向，以管理为杠杆，以服务为保障”的办学宗旨，以“女子项目为引领，深度推进体教融合，争创全国重点体校”为目标，以“和雅体育”文化理念为顶层设计，打造文明和谐、为师儒雅、为生博雅的校园氛围，以“强化科学选材、实施基地建设长效机制”为抓手，积极践行“高效训练”与“高效课堂”理念，实行信息化管理和半军事化的学生管理，不断巩固国高基地建设，系统推进体教融合工作，各项工作跨越了新高度。
3.5德育工作情况
学校德育工作将根据学校的工作总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际出发，坚持立德树人，做好学生德育工作。建立以班主任为主体，党支部、学生科、团委、学生会共同管理的学校德育工作体系。主要完成以下工作：1.通过各种德育教育活动，培养学生良好的思想道德品质，提高学生思想道德素养。2.常态化进行行为习惯养成教育。3.开展明确学习目的、端正学习态度、规划阶段目标的专项教育工作。
3.6党建情况
以“不忘初心、牢记使命”主题教育为载体，制定党委、党支部年度工作计划、理论学习计划，并要求全体党员完成承诺践诺书的承诺部分；制定党风廉政主体责任清单，并和各科室签订党风廉政暨安全协议书；组织全体教职工学习习近平来陕考察重要讲话重要指示精神，并要求撰写题为《让习近平总书记来陕考察重要精神在榆林体育运动学校落地生根》研讨材料；校长陈东义同志为全体党员讲了题为《学习女排精神，同心协力共创全国重点体校》的党课；完成党委、各支部换届前期准备工作，并上报机关党委；召开脱贫攻坚巡视考核整改专题民主生活会；组织全体党员学习两会精神；组织学习中省市和体育局关于党员干部干涉工程建设、矿权开发、土地开发项目的相关文件，建立台账，填报排查统计清单，并要求副科级以上干部完成自查报告、签写承诺书。组织学习十九届五中全会。
校企合作
目前与学校合作的企业有，榆林市三森体育产业开发有限公司、榆林市悦动体育文化发展有限责任公司、榆林沙漠林克斯体育运动有限公司、榆林市榆阳区跑步协会、榆林市田径协会、榆林雄鹰青少年体育俱乐部等。合作范围主要是为学生提供实习、就业的平台，也为企业培养高质量的专业技能人才，实现了校企双赢的良好局面。
4.1校企合作开展情况和效果
学校与各企业合作局面良好，2020年度，多名学生在校企合作单位实习，部分学生被聘为正式员工，解决了学生的就业问题。同时，校企合作单位也配合学校开展各类社会实践活动。
4.2学生实习情况
2020年学校共有毕业生90名，其中10名在榆林市悦动体育文化发展有限责任公司实习；15名在榆林市三森体育产业开发有限公司实习，14名在榆林沙漠林克斯体育运动有限公司实习。其余毕业生均在市内其他体育相关企业实习。
社会贡献
5.1技术技能人才培养
全面贯彻落实中省职业教育工作会议精神，加快推进中职学校全面改革，努力培养适用经济社会发展的体育人才。一是加强学生的技能培养，加强实践性教学，开设体育运动学等课程，积极组织学生参加各级各类比赛，成效较好，增强了学生的就业创业本领。二是坚持走升学就业两条腿走路的教育模式，增强学校吸引力。对文化课成绩差的学生，更加注重其体育训练，力争让学生在省级、国家级的重要比赛中取得优异成绩，为学生的就业安置创造有利条件。对成绩较好的学生，做到体育训练和文化课教学两不误，为学生继续深造打好基础。
5.2社会服务
扶贫工作取得新胜利。谋划壮大集体经济建设。通过多方调研和征求村民建议，结合本村养殖业的特色，争取政府资金扶持、村集体经济合作社、村民入股和学校扶持等多方筹集资金的方式，扶持村集体经济建立一个养殖厂，带动全村贫困户113户246人，每年每户可收益200元。
5.3对口支援
本年度，为了加强基层组织建设工作，学校为扶贫村投资1万5千多元，为村委会和党建活动室重新配置2台电脑，2台打印机。多种渠道宣传，提高农民增收。学校通过电商平台、运动员灶采购、发动职工购买等方式帮助贫困户销售小杂粮、红枣等农副产品，以提高人均收入，达到顺利脱贫。
举办者履职
6.1经费
贯彻落实中等职业教育国家助学金资助政策，严格按照国家规定的资助范围和标准落实学生资助政策。市级财政列支职业教育专款，用于全市职业学校基础设施建设。全面落实国省项目配套资金，确保生均公用经费及时拨付到位。
6.2政策措施
榆林市人民政府重视支持职业教育的发展，把发展职业教育纳入全市改革发展的重点工作任务来推进。成立了职教统筹领导小组，多次研究解决职教发展中的突出问题，全面统筹协调职教发展。先后制定了《榆林市职业教育“十三五”发展规划》、《榆林市市属中专学校资源整合实施方案》。学校积极协调编办、人社局、教育局、体育局协商解决学校教职工短缺的问题。预计在2021年度利用现有编制招聘3名文化课教师。
7、特色创新
学校确立“以训练为中心，以教学为基础，以就业为导向，以管理为杠杆，以服务为保障”的办学宗旨，以“女子项目为引领，深度推进体教融合，争创全国重点体校”为目标，以“和雅体育”文化理念为顶层设计，打造文明和谐、为师儒雅、为生博雅的校园氛围，以“强化科学选材、实施基地建设长效机制”为抓手，积极践行“高效训练”与“高效课堂”理念，实行信息化管理和半军事化的学生管理，不断巩固国高基地建设，系统推进体教融合工作，戮力同心，奋力追赶超越，各项工作跨越了新高度，办学水平迈上了新台阶，赢得了学生、家长和社会的一致好评。
8、主要问题和改进措施
8.1主要问题
目前教学、训练、办公、食宿“四区”无法分离，存在安全隐患；基础设施不完善，运动员宿舍、教室等严重短缺，影响了学校招生等各项工作；每年年度赛设置甲、乙、丙三个组别、又有年龄限制，给学校的管理工作带来了困难；师资力量薄弱，校聘、临聘教师占比较大，教师队伍不稳定，在一定程度上影响了学校教育教学工作的顺利开展。
8.2改进措施
提高认识，转变观念，调动各方面积极性，及时解决学校工作的实际困难和问题，促进学校高质量发展；以我市筹备省十七运会为契机，推进新校区建设；教练员、班主任、科任教师齐抓共管，通过德育教育等多种方法帮助运动员养成良好的生活习惯，掌握科学的学习和训练方法；积极对接人社、教育等相关职能部门，进一步协商解决学校教职工短缺问题，为学校的各项工作有力推进提供人才保障。
