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榆林体育运动学校2019年中等职业教育质量年度报告

发布者:刘进伟发布时间:2019-12-31 16:03:05来源:本站阅读:64字体:[] [默认] []


市教育局:

多年来,我校认真贯彻中、省、市的有关文件精神,落实党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持为广大群众服务的原则,认真执行国家有关法律法规,严格按照《中等体育运动学校管理办法》、《中等体育运动学校设置标准》等文件精神办学,在市委、市政府的正确领导下,在市教育局、体育局的悉心指导下,办学水平稳步提升。按照《陕西省教育厅办公室关于做好2019年中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》要求,我校对本校教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析,总结了教育教学改革与发展思路、成果、经验和特色,分析存在的问题,提出解决的办法。现报告如下:

1、基本情况

1.1规模和结构

榆林体育运动学校是1987年经陕西省人民政府批准,在原榆林地区青少年业余体校(1974年成立)基础上成立的一所中等体育专业学校,2012年加挂“榆林市奥林匹克九年制学校”牌子,属义务教育体育学校。学校认真贯彻落实中、省、市有关文件精神,在全省率先实现了“两纳入”。学校位于榆阳区西沙建榆路218号,占地面积104亩,建筑面积近12000㎡;实有编制62人,正式在编54人,其中管理人员5人,教练员24人、文化课教师25人;在校运动员530人,在省试集训运动员224多人,教体融合运动员2000多人,注册运动员共计4653

1.2设施和设备

学校现有12个教室,其中9个教室配备有多媒体教学设备;理化试验室各1个,实验准备室1个,实验危险品存放室1个;微机室1个,现有155台电脑;图书室和阅览室各一个,现有图书20600多册;教师集体办公室2个,配有16台电脑和一台打印设备;多媒体会议厅1个。

1.3教师队伍

现有正式职工54人,管理人员5人,教练员24人、文化课教师25人其中一线教师49人(文化课教师24人、专业教师25人),均为本科及以上学历;高级教师12人、一级教师5,二级教师7人;高级教练员10人、一级教练员10人、二级教练员6人;2010年至2017年共招聘教师17人,占教师总人数的35%。

2、学生发展

2.1学生素质

认真贯彻落实教育部关于加强和改进中小学德育工作的意见,把立德树人作为教育的根本任务,积极践行社会主义核心价值观,确立以“和雅”文化为精髓的教育理念,打造文明和谐、为师儒雅、为生博雅的校园氛围,坚持“以训练为中心,以教学为基础,以就业为导向,以管理为杠杆,以服务为保障”的办学宗旨,严格执行《榆林体育运动学校学生管理办法》,狠抓学生常规养成教育,实行半军事化的学生宿舍管理,建立以班主任为主体,党支部、学生科、团委、学生会共同管理的学校德育工作体系。学校将政治思想教育、哲学与人生、职业生涯规划、心理健康教育作为德育教育的主要内容,对学生进行思想品德教育,并通过张贴名人名言和我校输送的优秀运动员在国内外赛场上顽强拼搏、勇夺奖牌的画面等手段营造积极向上的校园文化氛围。此外,学校通过社团活动课、主题班会、军训、心理健康教育讲座、法律知识讲座、火灾地震逃生急救演练、清明节为烈士扫墓、和雅课堂、经典诵读比赛等活动,提高学生的道德水平、法律意识、审美情趣,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,促进学生全面发展。陕西省青少年锦标赛2019年7月8日至2019年8月18日在西安、榆林、宝鸡、渭南、安康等地举行。在本次比赛中我校共派出726名运动员和55名教练员参加19个大项614个小项的比赛,共获得123枚金牌、110枚银牌、106枚铜牌,8个队组获得团体第一名,10个队组获得精神文明队称号,团体总分5614分,创我校参加历届省运会周期开局之年的最好成绩。全国第二届青年运动会我市共派出112名运动员参加田径、赛艇、散打、跳水、中国跤等14个大项的部分项目决赛,获得5枚金牌5枚银牌5枚铜牌的骄人成绩。

2.2就业质量

学校设有专门的学生就业、创业指导机构,以帮助学生顺利就业、自主创业。我校毕业生就业率为92%左右 ,一是向省直各中心专业队输送优秀运动员;二是达二级以上优秀运动员参加体育单招考试,考入体育类高等院校;三是五个县区对大专以上学历的省运会冠军进行就业安置(从2012年起,子洲、靖边等共安置了近百名以上优秀退役运动员);四是根据运动员自身的专业特长,自主联系各级各类企业,自主就业。

3、质量保障措施

3.1专业布局

我校现开设田径、国际式摔跤、举重、赛艇、皮划艇、射击、跆拳道、射箭、柔道、中国跤、拳击、男子篮球12个大项(包括22项),与普通中小学联办游泳、跳水、乒乓球等10个小项。其中中长跑、女子链球、竞走、摔跤、射击和赛艇等为陕西省重点项目

3.2质量保证

确立以“女子项目为引领,深度推进体教融合,争创全国重点体校为目标,以女子举重、田径、赛艇等重点项目带动非重点项目的发展,使学校所有项目在人才培养与输送、师资队伍建设、大赛成绩等方面都有了很大的进步,进一步巩固了国高基地建设。采用“走出去”与“引进来”的培训模式,更新教练员的训练方法与训练理念,提高教练员理论水平与实践经验。本年度,完成田径、跆拳道两个校本教材编撰工作;共有11位教练员公开授课;文化课听课192节;各项目教练员观摩全国以上的比赛44人次;论文发表5篇;省级以上培训43人次。通过市委组织部特殊人才引进等渠道,柔性引进8位专家和44名教练员,为省十运会取得优异成绩奠定扎实基础。继续对中专课程设置与教学内容进行改革,以适应学生的升学与就业。

3.3教师培养

认真落实国家对中等职业教育发展的新要求,积极开展教学研究活动,更新教育理念,促进了教育教学质量和学校管理水平的整体提高。学校经常举办青年教师说课比赛、粉笔字比赛、普通话比赛、教师赛讲、说课比赛、两字一画比赛、“教师职业道德规范”考试等活动,并推出“精品课”以及“课改达人”;积极倡导教师撰写论文和进行课题研究,2016至2019年,学校教师在各级各类刊物上公开发表论文38篇,5个市级课题结题;积极组织教职工参加继续教育培训,本年度学校有79人次参加培训。通过开展各种教科研活动,提高了教师队伍的整体素质。

4、社会贡献

4.1人才培养

全面贯彻落实中省职业教育工作会议精神,加快推进中职学校全面改革,努力培养适用经济社会发展的体育人才。一是加强学生的技能培养,加强实践性教学,开设体育运动学等课程,积极组织学生参加各级各类比赛,成效较好,增强了学生的就业创业本领。二是坚持走升学就业两条腿走路的教育模式,增强学校吸引力。对文化课成绩的学生,更加注重其体育训练,力争让学生在省级、国家级的重要比赛中取得优异成绩,为学生的就业安置创造有利条件。对成绩较好的学生,做到体育训练和文化课教学两不误,为学生继续深造打好基础。

4.2社会服务

按照中、省、市精准脱贫工作总体部署和安排,我校继续对口帮扶吴堡县慕家崖中心村,通过发动干部职工捐款、捐物等方式,予以直接经济上和物质上的救助,开展日常和节日慰问、送关爱等活动。开展精准脱贫,帮助年老体弱、因病致贫、返贫等弱势群体稳定脱贫,提高村民自身发展的积极性。

本年度,学校为加强扶贫村基层党组织活力,维修了中心村村委会并配备部分生产生活用品等,修建了体育文化广场,目前已投入使用,并在广场内配置了棋牌室、乒乓球室、图书室等,极大地丰富了村民的精神文化生活。为夯实“两不愁三保障”标准,学校主动承担中心村饮水附属工程部分资金,解决了群众最后一公里的问题。通过一系列的帮扶措施,该村的生产生活条件得到了进一步的改善。

5、政府履职

榆林市人民政府重视支持职业教育的发展,把发展职业教育纳入全市改革发展的重点工作任务来推进。成立了职教统筹领导小组,多次研究解决职教发展中的突出问题,全面统筹协调职教发展。先后制定了《榆林市职业教育“十三五”发展规划》、《榆林市市属中专学校资源整合实施方案》。贯彻落实中等职业教育国家助学金资助政策,严格按照国家规定的资助范围和标准落实学生资助政策。市级财政列支职业教育专款,用于全市职业学校基础设施建设。全面落实国省项目配套资金,确保生均公用经费及时拨付到位。

6、特色创新

学校确立“以训练为中心,以教学为基础,以就业为导向,以管理为杠杆,以服务为保障”的办学宗旨,以“女子项目为引领,深度推进体教融合,争创全国重点体校”为目标“和雅文化”理念为顶层设计,打造文明和谐、为师儒雅、为生博雅的校园氛围,“强化科学选材、实施基地建设长效机制”为抓手,积极践行“高效训练”与“高效课堂”理念,实行信息化管理和半军事化的学生管理,不断巩固国高基地建设,系统推进体教融合工作,戮力同心,奋力追赶超越,各项工作跨越了新高度,办学水平迈上了新台阶,赢得了学生、家长和社会的一致好评。

7、学校党建工作

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。党委、各党支部遵照年度计划的安排,紧抓党员领导干部的理论学习,并积极开展各项活动。围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育,学习了党章党规党纪、《习近平谈治国理政》、《做新时代合格共产党员》、《第十九届四中全会精神集中学习50余次;领导干部讲党课8次;观看了教育影片《大会师》、丫山清风》、我和我的祖国和专题片《榜样4》,每位党员都撰写心得体会,交流学习成果积极参加局机关党委举办的“焦裕禄”杯足球联谊赛党风廉政警示教育专题讲座专题党课、转战陕北路线图”实地学习活动及赴瑞金、井冈山学习培训结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,开展党员志愿服务组织党员赴学校帮扶的吴堡县慕家崖中心村,扶贫村的贫困户送去食品和生活用品,为体育文化广场添置了健身器材。开展《不忘初心、牢记使命》应知应会知识竞赛庆祝中华人民共和国成立70周年歌咏比赛;校党委召开“不忘初心、牢记使命”主题教育民主生活会、各党支部开展了组织生活会;党员学习阵地按照6有标准进行改造,今年发展了正式党员2人,预备党员1人,发展对象2人,积极分子2人。

8、主要问题和改进措施

8.1主要问题

教学、训练、办公、食宿“四区”无法分离,存在极大的安全隐患基础设施不完善,办学标准不规范,训练场地不标准,运动员宿舍、教室和理疗室短缺,限制了学校的发展教职工兼职较多,无法全身心投入到本职工作中,影响工作效率;由于教师短缺问题,我校初中学生对接中考较困难,师资不配套,致使音、体、美、生物、地方教材等课程无法开设教职工外出学习机会少,视野不开阔运动员良好的个人生活、学习习惯还没有完全养成;学生生源质量差、流动性大、年龄差异大、家庭情况特殊,给学生的管理工作带来重重困难。

8.2改进措施

提高认识,转变观念,政府主导,调动各方面积极性,及时解决学校工作的实际困难和问题,促进体校的改革与发展;借陕西省第十七届运动会在榆林举办的契机,榆林体育运动学校新校区目前正在进行前期规划设计当中,学校位于榆林科创新城科创四路与怀远四路东北角,占地总面积140亩,总建筑面积约79000平方米,预计投资概算3.5亿元;学校积极协调编办、人社局、教育局、体育局协商解决学校教职工短缺的问题;加强学习培训,提高教职工的管理水平、服务意识与专业素养;教练员、班主任、科任教师齐抓共管,通过德育教育等多种方法帮助运动员养成良好的生活、学习习惯。

 

                          


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